2019年长沙中考的综合素质评价相关政策已经全部出炉，关于综合素质评价评什么，怎么评，是现在很多初中毕业生家长关注的内容。根据之前长沙中考中招发布会上的指示，今年中考变化比较大以及重点考查的就是综合素质评价了。本文整理自长沙市教育局官网，一起来看看今年中考的综合素质评价怎么评吧！
一、综合素质评价方式
学生综合素质评价包括学期评价和毕业评价。
（一）学期评价。学生利用“网络学习空间人人通”（以下简称“人人通”）随时记录日常性、过程性成长材料，每个学期结束，对照综合素质评价指标体系进行整理遴选，在长沙市综合素质评价云平台（以下简称评价管理系统）中形成学期评价材料。班级评价工作小组依据学期评价材料，结合学校实际对学生进行学期评价，形成学期教师评语和评价档案，及时发现学生优点和闪光点、指出不足，明确努力方向，促进学生健康成长。
（二）毕业评价。以学生在校三年的日常表现为依据，以过程性材料和特长表现等记录为基础，利用评价管理系统等信息技术手段，采取全市抽样评价与学校评价相结合的方式进行。学校评价以班级为单位，组织学生开展自评、互评，根据全市抽样评价确定比例，教师组织班级评价工作小组确定学生初中综合素质毕业评价结果。
1.学生自评。学生根据综合素质评价指标体系要求，收集整理初中三年反映自身成长记录相关的过程性材料，形成个人综合素质评价档案，毕业生档案还需提交自我陈述报告。
2.学生互评。学生登陆评价管理系统，根据综合素质评价指标体系评价要点、相关表现以及关键性实证材料的要求，对本班同学进行等级评价。
3.抽样评价。市综合素质评价工作指导小组，根据初中毕业生综合素质成长档案提供的关键性实证，按照《长沙市初中毕业生综合素质等级评价标准》要求，结合学生互评结果，登陆评价管理系统对全市初中毕业生分校分维度进行抽样评价，确定各学校评价等级比例。
4.教师评价。初中毕业学期，班级评价工作小组根据学生初中三年的综合素质成长档案的关键性实证材料，结合学生互评结果，经过集体讨论，对学生综合素质发展状况给出综合性评语，并按照全市抽样评价确定的等级比例，登陆评价管理系统对全班毕业生进行等级评价。
二、评价程序
初中学生综合素质评价是一项政策性、专业性、技术性以及操作性比较强的工作，学校应遵照以下程序常态实施。
（一）写实记录。每学期，教师要指导学生客观记录在成长过程中集中反映综合素质主要内容的具体活动，收集相关事实材料，随时上传活动记录或实证材料到评价管理系统。活动记录、事实材料要真实、有据可查。
（二）整理遴选。每学期，教师要指导学生整理遴选具有代表性的重要活动记录和典型事实材料以及其他有关材料。用于毕业招生使用的关键性实证，学生要根据总体时间安排在评价管理系统中确认。
（三）公示审核。遴选作为毕业档案材料和招生录取使用的关键性实证材料，必须在评价管理系统内进行公示。班级评价工作小组，要对公示后的材料进行审核确认。每学期以及初中毕业的综合素质评价结果，要在班级公共栏目进行公示，公示时间不少于5个工作日。学校应设立举报信箱和电话，对公示内容提出质疑和咨询的，应及时给予核实和回复。
（四）形成档案。教师要指导学生及时记录和遴选成长过程中的关键性实证，每个学期形成学生综合素质成长档案。初中毕业学期整理遴选三年典型实证材料形成毕业生综合素质评价档案，主要内容包括：学生主要成长记录；学生自我陈述报告；班级评价工作小组的综合性评语；学生的典型事实材料以及相关实证。学校要对学生的档案材料进行审核。
（五）材料使用。每学期，教师要充分利用学生的实证材料，对学生成长过程进行科学分析，引导学生发现自我，建立自信，克服不足，明确努力的方向。初中阶段综合素质档案的关键实证作为毕业综合素质评价的依据，综合素质评价结果作为高中阶段招生录取的依据。
