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2018年长沙12个高考考点对联

来源:家长帮长沙站   作者:长沙小升初   2018-06-05 16:17:04

  【长沙市一中】

  读唐诗书晋字著汉文礼乐昌隆其舍我

  担使命守初心圆国梦骅骝俊健必为君

  解读:上下联同时祝福多年勤学苦读打下扎实文化基础的学子们,一定会在今年的高考中取得佳绩,像骏马一样奔腾,争做时代的弄潮儿,展开壮丽的人生画卷。(撰写者:徐国鸿)

  点评:此联意境高俊,文采斐然。从联中可以读出一中学子的自信和对他们的良好祝愿。“读唐诗,书晋字”、“担使命,守初心”等处使用句内自对的处理技巧,让整联别具一番风味。

  【湖南师大附中】

  远慕千年,学承岳麓

  精谋一卷,志壮云天

  解读:上联写湖南师大附中学子经千年湖湘文化熏染教化,文化底蕴深厚;下联写考场运思精巧,答卷精到,心涵天地,志存高远。

  点评:全联依托师大附中秉承地域文化传统,毗邻千年学府岳麓书院的特点,寄语学子们在高考考场沉着冷静、精准答题,取得优异成绩,将来报效国家,得酬壮志。读罢斯联,豪迈情怀油然而生。

  【长郡中学】

  太傅祠杜甫阁,道冠古今,南楚青衿踵事增华,蟾宫扳桂续潇湘文脉;

  朱张渡天心楼,气凌霄汉,郡园士子策驽砺钝,龙门弄潮擎世纪征帆。

  解读:本联就地取材,选取长郡中学周边人文遗迹、景观入联,由汉及唐,自宋达明,彰显长沙历史悠久、文运昌盛的主题。上联由时间到空间,下联由空间到时间,寓意长郡学子继往开来,胸怀天下的情怀。

  点评:全联语重心长,多用典故。以长沙名胜名人入手,寄语高考考生,希望他们“蟾宫扳桂”、“龙门弄潮”,然正是这两个词,在联中所指几乎为同一事件,有合掌之嫌。且上下联均是平铺直叙,层次感不够强。

  【雅礼中学】

  步月登云飞万里

  扬华摛藻赋千秋

  解读:“步月登云”意指科场志向之远大,“飞万里”彰显考生于豪情中的轻松之态。下句语意为铺写考场美文,施展自我才华,以谱就我中华永恒将来之华章。(解读者:刘昭文)

  点评:典型的七言律诗句式的对联。上联既对参加高考的考生提出了殷切期望,更隐喻祖国科技事业日新月异的发展成就。下联点题,切合高考。

  【明德中学】

  天道可及 笔揽万方臻上境

  吾心初成 梦逐沧海启新征

  解读:上联提醒考生谨慎凝思,大胆下笔,凭厚积而薄发,发挥最佳水平。下联勉励考生自信从容,轻松跨越,从而在新时代开启新的征程。(撰写者:曹辉)

  点评:意境甚好,文辞简练,语言流畅不滞。然而联律方面尚可考究,上联分句句脚全仄,下联分句句脚全平,破坏了对联的音韵美。且“梦逐”一词,“逐”是日声字,属仄音,而此处应为平声方合联律。

  【周南中学】

  笔涌波澜,弄潮锦鲤今跃浪

  胸罗丘壑,追日鸿鹄正拏云

  解读:上联说才。才如泉涌,妙笔生花,言考生学海扬波,沧海横流显英雄本色,勇立潮头争时代风流;下联言志。心怀远志者必胸藏万般气象,勉励考生要有追日之勇、凌云之志。(撰写者:周树明)

  点评:联语立意高远,文辞流畅。对考生们寄予了厚望。作为高考考场对联,用“锦鲤”和“鸿鹄”切景切事。只有上下联后分句平仄欠协调,如能调整一下,使之符合对联音律规范会更好。

  【长沙铁路第一中学】

  浩浩大观,玉振金声成俊彦

  恢恢余裕,清标雅度领风骚

  解读:在洋洋学海,十年砥砺,已博采群出,格物致知,成汪洋大观之志,志犹学海,业比登山,誓做杰出才子。而如今走入考场,成竹立胸,自然游刃有余,领时代风骚,成就中华民族复兴之梦想。

  点评:此联引用典故,丰富了对联的内涵,语言流畅,格律规整。然“浩浩”与“恢恢”均有广博浩大之意,稍有合掌之嫌。

  【长沙市实验中学】

  百载传承忠恕道

  十方砥砺栋梁材

  解读:上联追溯历史,意在立德。阐述学校办学宗旨,秉承忠恕校训,化育后人,献礼百年华诞。下联着眼现实,重在树人。全方位培养祖国需要的敢于担当、勇于探索的栋梁之才,彰显考生接受祖国挑选的自信与气魄。(对联撰写:李显鸿;解读:孙文斌)

  点评:该联言简意赅,一是点明百年老校在传道授业方面的具体做法,二是点明教书育人的具体目标。对仗工整,平仄和谐。不尽人意处是整联似与高考关系不大,主题不够突出。

  【湖南省地质中学】

  伏一纪寒窗,待跃龙门,且看于斯酬壮志

  续千秋正道,频生巨擘,更期惟楚出新材

  解读:上联意为青年学子十二年潜心苦读,期待高考两日试锋一举成功,实现自己新时代的雄心壮志;下联意为当代学子传续湖湘千年文脉,江山代有才人出,寄寓今年湖南高考更是有新材脱颖而出。(撰写者:刘超衡)

  点评:通联表达了通过学校的培养和学生本身的勤奋努力,造就更多新时代人才的良好愿望。联意由述以往到看如今,再到望将来,遣词用句流畅有序。

  【望城一中】

  逐日拏云,金凤飞扬中国梦

  经文纬武,枬园炼就栋梁材

  解读:上下联一气呵成,藉此希望望一学子在菁菁校园中志存高远拼搏进取,炼就治国安邦的本领,成长为栋梁之材,为实现中华民族伟大复兴的梦想而不懈努力。(撰写者:夏育华)

  点评:全联引经据典,大到中华复兴的伟大梦想,小到望城一中的历史沿革,都在对莘莘学子的殷切期望中娓娓道来,从容流畅。唯“练就”与“飞扬”对仗不工,若换成“锤炼”或“磨炼”则好一些。

  【浏阳六中】

  十载琢磨握瑾怀瑜方期玉试三日

  六军厉秣横枪跃马自信雄争一招

  解读:本联以“十载琢磨”比喻学生十二年来像玉工如切如磋,如琢如磨磨砻得好玉一样在老师、家长的教育关心下既获得了品德的修为,也得到了才能的提升,握瑾怀瑜,今朝如六军出师,砺兵秣马,横枪上阵,立槊展才,自信满满,期待高考试玉辨材,奉献于祖国,奉献于新时代。

  点评:整副对联表现了考生的胸有成竹、踌躇满志和考场的严肃、紧张气氛,比较切题。但上下联的最后分句“方期玉试三日”和“自信雄争一招”均不合联律,损坏了对联抑扬顿挫的音韵美感。

  【浏阳市艺术学校】

  紫气东来依百年学府得心应手登龙榜

  翠微北拱承千载人文泼墨挥毫竞栋梁

  解读:高考喜庆之日到来,三千考生汇聚于浏阳一中这所有着近百年历史的名校,在有着“江南第一文庙”美誉的浏阳文庙旁接受祖国的挑选。面对考试,考生们自信满满,答题得心应手,期盼能在高考中考出优异的成绩,有朝一日成为祖国的栋梁之才。

  点评:将考点学校的历史沿革、地理位置一语道明,简单明了。有描述考生信心满满的良好状态、有对考生的深切期望,语言朴实,通俗易懂。但把考上理想学校继续深造喻意为“登龙榜”则明显不恰当。
 

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