我讲个真实的故事：
有一次，一位家长气急败坏的带着上初二的女儿小玲来找我，让这位家长恼怒的是女儿太“活”了，压不住，老师也经常批评她太活泼了，并准备因此撤销她语文课代表。
这个女孩子长得很漂亮，但更吸引我的是她的眼神，闪烁着机敏和活力，显得特别聪慧。
我说，你的孩子很聪明啊，
家长：别人都这么说，但学习成绩就是提不高。
你认为学习成绩提不高的原因是什么？
就是粗心，她考试扣分就是因为题目还没看清楚就开始做了，所以得不到高分，她太爱玩了！
你怎么玩，是上课还是下课，我问小玲，
女孩说：是下课，我总喜欢和同学们疯。
怎么疯？
就是拿个笔在手上转啊转，拿到什么就玩什么。
女儿下课玩有什么不妥吗？我又问家长
她太疯了，下节课就收不住心。
家长一再强调她女儿学习粗心的原因就是太活了，总喜欢玩，说女儿向她保证了考试要到100名之前，但这次考试竟然到了200名之后，这位家长迫切希望我能和她女儿谈谈话，好好教训教训她。
那天晚上来的家长太多，已经晚上11点多钟了，还有好多家长要和我单独谈。
我只能和她女儿谈几分钟。
一个多月过去了，有一天突然接到这个家长电话：大好消息！女儿在期中考试中连得了两个科目第一名（物理和语文），这是多少年来从没有过的成绩。家长激动得大声说：太感谢刘老师了，你用了什么魔法，你给女儿说了什么，怎么这么神奇！
那天晚上，我只给小玲说了两句话：你没有错！你是我见到的最优秀的孩子！
小玲诧异地张大嘴，我为什么是最优秀的，我爸爸妈妈从没这么说，
你的眼睛告诉了我。
我接着说：如果你打算提高成绩，阿姨相信你一定能做到，具体怎么做，不用老师指点，也不用别人教，你知道怎么去做。
后来的事真的很有趣，小玲勇敢地给老师说，我没有错（指下课玩），你没有理由撤我课代表。
接下来，她上课特别用心，考试时，她看完题目后甚至闭上眼睛几秒钟，不再拿起笔就答题。
教育有时就这么简单。
相信与赞美为什么有那么大的力量？
日本著名作家、医学博士江本胜在《水知道答案》的著书过程中，用高速相机拍摄到水的结晶——水的“心”：当你对它微笑时，它心花怒放，会结出美丽完整的六角形；当你责备它、训斥它“混蛋”时，它的“心”会哭泣，水几乎不能形成结晶。
水都如此，孩子呢，那幼稚的心呢？
中国的家长太吝啬对孩子的赞美和表扬了。
孩子的进步家长很难看到，永远不满意，永远希望好上加好。如同有个孩子对父母说“每当我这次的成绩比上次的成绩进步了0.5分时，在您和爸爸的眼里根本就等于没看见；可是在这0.5分的背后，我付出了多少的辛苦，多少的努力”。也许孩子成绩提高了0.5分家长的确不满意，我可以推断，即便是进步5分、10分或者更多，家长仍然不会满意。
当下的孩子如同饥渴、干涸、龟裂着的土地，他们渴望家长、老师的肯定、赞美和相信。
试试吧，真心赞美的一句话，说不定会成为点石成金、化腐朽为神奇的“芝麻开花”呢！
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