长沙奥数网讯：小升初已经是一种社会现象，而不仅仅是一个热点话题了。因为小升初不是经过统一的考试，很大程度上是要靠孩子的学习成绩、机遇、家长的社会活动能力来决定的。
基于这几点，没有社会活动能力的家长只能靠自己孩子“成绩好”来上一个满意的初中。
如何把孩子成绩搞好呢？首先取决于家长的言传身教，培养孩子一个好的学习习惯，让孩子掌握一个好的学习方法；其次是家长与孩子共同达成一个共识，目标主体——意愿（心目中的好学校），制订一个切实可行的学习计划；最后，按照制订的计划一一落实，根据阶段所学的实际情况，来修正计划，实现计划。
实现计划是最关键的一点，一个人一生当中的有效时间非常有限，如何使这些有限的时间发挥出更有效的作用，就涉及到一个时间的规划和管理的问题。认为这一管理工具对充分挖掘时间潜能，提高学习成效，很有意义。那就需要孩子学好“时间管理”，利用好时间。
时间“四象限”法是美国的管理学家科维提出的一个时间管理的理论，也是目前很流行的一种时间管理工具。他把工作按照重要和紧急两个不同的程度进行了划分，基本上可以划分为四个“象限”：
一、既紧急又重要；
二、重要但不紧急；
三、紧急但不重要；
四、既不紧急也不重要。
对于第一类重要且紧急的事，要马上去做。例如期中考试、课堂作业、家庭作业等。
对于第二类重要而不紧急的事，要重点去做。这一类的事情一般是对人生影响深远，体现人生中长期效益的，一般短期内不会见效，例如：人生规划、阶段性考试（小升初、中考、高考等）、需要拓展的发展空间等。科维提出的时间管理理论的的重点是把主要的精力和时间集中地放在处理重要但不紧急的工作上。20/80原则也讲到，任何重要的事情只有20%，其余80%都是不重要的，一个人要将80%的时间放到20%重要的事情上，工作才会有效，对于小升初的学生来讲，也需要把时间放在第二类上面。
对于第三类紧急但不重要的事，要技巧地让其他人去做。一个人的时间和精力是有限的，要让有限的时间放射出更大的效能，就要对于自己不重要的事情，能不做就不做，能让其他人去做尽量自己不去做，如果非要自己做不可也要用最短的时间完成，不能拖泥带水。例如：同学约的上街闲逛、玩电脑游戏、煲电话粥。
对于第四类不重要也不紧急的事，尽量不去做。如上网玩游戏，串岗侃大山，打扑克等，就不要去做。如果确实需要休息一下大脑，调节一下精神，如网上听听音乐，也要限定一个时间，不要耗费太多的精力。
总之，对于时间“四象限”法要科学把握，把精力主要放在重要但不紧急的事务处理上，合理巧妙地安排时间，规划时间，有限的时间就会创造出更大的效益。
教会孩子时间管理，时间就会显得很充裕，学习、运动、休闲就分配得当，合理支配时间，生活就更加充实！
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