孩子是需要呵护的，当学业成为负担，所有的便成了无奈；而当学业成了兴趣，所有的，也就变成了“幸福”。长沙奥数网编辑认为：让孩子拥有学习的“幸福感”，也许是实现教育价值的最高境界吧！
带着这种心情，跟着由长沙市教育局发起的“我身边的好学校”推荐活动的脚步，小编来到了推崇“幸福教育”的长沙市二十中。
在采访中，长沙市二十中的杨万维校长介绍到，二十中的生源并不理想，其中大部分生是周边城郊结合部及进城务工人员的子弟，学生的基础层次相差也比较大。因此学校主要是采取“以生为本，因材施教”的原则，针对学生的不同个性，找到最适合“每一个”的教育方式，从而让“每一个”成为“更好的一个”。
二十中的校门
天井式的教学楼
学生正在认真的上课
力推幸福教育 不比分数比幸福
杨校长认为，幸福是教育最重要的因素，在现在教育以“分”论英雄的观点下，二十中更加注重提高学生的幸福感。杨校长说：“让每位学生拥有一个幸福的学生时代，并为他们拥有一个幸福人生奠基。除了帮助学生对幸福拥有正确的认识和态度外，还力在努力培养学生具有感知幸福、创造幸福、享用幸福的能力，学校追求让每一个从二十中培养出来的学生都能幸福的度过一生。
在走访中，小编看到了二十中正在举行的“拥抱心灵，相约同行”心里辅导活动。由湖南师大教科院的学生针对学生的心里问题，进行辅导。杨校长介绍到，”学校非常重视孩子的心理教育和辅导，并且经常举行这样的活动，意在使孩子在活动接受教育，培养孩子健康阳光的心态，力促他们健康、快乐、幸福地成长。”
下面就跟着小编一起领略下长沙市二十中的校园风光吧！
学校的篮球场
宽敞的田径场
学生食堂和宿舍都在一栋大楼内
整洁的食堂环境
学生宿舍位于食堂的楼上
小编感言：走出二十中，小编觉得非常感慨，中国的教育现状常常会使你产生一种对学生的怜悯，同时更多地又感到无奈。孩子进入学校，就意味着我们把生命中最珍贵、最有意义的另外一个生命交给学校……对一个小孩子而言，他进入小学的第一天，实际上是人生第一个最为重要的阶段的开始。这个阶段可以把它描述为‘人生必要的无可逃避的一个磨难过 程’。
这个磨难的过程，它的最终目的往往不是为了学生获得幸福，而是为了学生今后进入一个成人的世界获得一张通行证。这个通行证，按照 苏霍姆林斯基的观点，我们现在的教育有很多的规定，比如说大纲、课程、教材、考试等种种规定，但是就是忘了两个字，‘幸福’。恰恰是因为忘了对学生至关重要的这两个字，所以学生的学习过程，最后通到哪里去也便成了疑问……”。也许，这也正是值得我们深思的问题。
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